22. svibnja, obilježava se Dan zaštite prirode u Hrvatskoj i Međunarodni dan biološke raznolikosti. Dan se obilježava s ciljem povećavanja svjesnosti o važnosti bioraznolikosti i njezinog očuvanja. Hrvatska je po svojoj bioraznolikosti jedna od najbogatijih europskih zemalja, a poremećaj biološke raznolikosti može imati velike posljedice na ekosustave, ali I na ljudske živote. Slogan pod kojim se ove godine obilježava Međunarodni dan bioraznolikosti je “Izgradimo zajedničku budućnost za sva živa bića”.
0 Comments
Za model protetičke ruke izrađene isključivo od Lego kockica, Katarina i Lara osvojile su zlatnu medalju na INOVA MLADI 2022! Na najvećoj izložbi inovacija mladih u RH, INOVA-MLADI 2022, učenice Gimnazije Vukovar Katarina Jovakarić i Lara Šijanović, izlagale su u kategoriji Srednjih škola svoje tehnološko održivo rješenje Lego robotska ruka, nastalo u sklopu međunarodnog eTwinning projekta „The green changemakers“. Ove su godine mladi više nego prijašnjih godina, pokazali svoju kreativnu i inovativnu stranu te je prijavljen 291 izložak i 476 sudionika iz čak 41 škole! Središnji godišnji događaj iznimno popularan među mladim inovatorima održan je 7. svibnja 2022. Svojim su nastupom, znanjem i demonstracijom, djevojke oduševile posjetitelje budući su LEGO kockice i bezgranične mogućnosti njihova slaganja oduvijek bile u području interesa kako djece različitih uzrasta tako i odraslih. One potiču maštu, kreativnost i nadasve inovativnost. Jednako tako brojna istraživanja upućuju na činjenicu da se djevojke i žene u puno manjem broju opredjeljuju za STEM karijere. Iako žene čine 50% svjetske populacije, prema podacima UNESCO-vog Instituta za Statistiku (UIS), samo 28% znanstvenika su ženskog spola. Neki interesi, a kasnije i karijere, smatraju se “prikladnijim” za dječake, a neke za djevojčice. Poticanje djece na određene aktivnosti ima velik utjecaj na daljnji razvoj njihovih vještina i interesa. Tako je na primjer, igranje s kockama i sličnim kreativnim igračkama dobar prediktor kasnijih spacijalnih sposobnosti koje su važne za razumijevanje matematičkih i inženjerskih koncepata. Zbog svih tih su razloga Katarina i Lara odlučile prihvatiti izazov i pokazati da su djevojke baš kao i mladići sposobne i spremne na istraživanja i stvaranje kreacija u području održivog razvoja kroz STEM aktivnosti stvarajući model protetičke ruke izrađene isključivo od Lego kockica. A da su u tome bile uspješne, dokaz je osvojena zlatna medalja! Svečanost dodjele medalja i priznanja upriličena je 19.5.2022. u Narodnom sveučilištu Dubrava-Kulturni centar u Zagrebu. Djevojke su se nakon inspirativnog i plodonosnog dana, sa medaljom oko vrata, kući vratile sretne i ponosne što su doprinijele rušenju predrasuda i stereotipa da je STEM rezerviran samo za suprotan spol i što su robotiku kroz svoju Lego robotsku ruku predstavili u vidu rješenja u službi održivog razvoja, a već sutra započinju s novim istraživanjem bezgraničnih mogućnosti LEGO kockica, IoTa i mikrokontrolera!
10. aktivnost: Može li umjetna inteligencija pomoći održivosti i potaknuti cjeloživotno učenje?20/5/2022
Prema Etičkim smjernicama za pouzdanu umjetnu inteligenciju postoji sedam zahtjeva koje sustavi umjetne inteligencije trebaju zadovoljavati. Tema naše aktivnosti je šesti zahtjev a to je zahtjev za dobrobit društva i okoliša koji uključuje održivost i pogodnosti za okoliš, društveni učinak, društvo i demokraciju. Umjetna nam inteligencija daje mogućnost propitivanja status quo i odlučivanja kakvu sadašnjost i budućnost želimo za sebe i druge.
Kroz ovu aktivnost upoznat ćemo se sa algoritmima umjetne inteligencije (AI);
U ovoj aktivnosti svatko može raditi samostalno, u paru (2 učenika) ili u grupama (do 4 učenika). Grupe mogu biti sačinjene od učenika iz iste škole ili iz različitih škola. U dijeljenom dokumentu List of participants of the 10th activity svaki će učenik zabilježiti odabrani način rada. Za početak, pokazali smo video zapis koji uvodi u temu i aktivnosti kojima ćemo se baviti. (Izvor: Europe Code Week; Introduction to Artificial Intelligence in the classroom by Artur Coelho and Marjana Prifti Skenduli). Detaljna razrada aktivnosti nalazi se na stranici 10. aktivnost Može li umjetna inteligencija pomoći održivosti i potaknuti cjeloživotno učenje?
U sklopu 9. aktivnosti oblikovali smo pitanja objektivnog tipa na temu 17 globalnih ciljeva održivog razvoja. Na osnovu spoznaja koje smo stekli i materijala koje smo stvorili tijekom 5. aktivnosti (uz korištenje pripadajuće literature) oblikovali smo bogatu i vrijednu bazu pitanja o globalnim ciljevima održivog razvoja. Od stvorenih pitanja oblikovali smo online testove i igre. Koristili smo alate: testmoz, learningapps, flippity, jigsaw planet i quizizz.
Radili smo u nekoliko faza. U prvoj fazi, učenici unutar iste škole oblikovali su proizvoljan broj pitanja za svaki od 17 globalnih ciljeva. Nastavnici, voditelji timova, za svoje su učenike oblikovali pripadajući dijeljeni dokument u koji su učenici, nakon što su osmislili i oblikovali pitanja, ista i upisali. Nastavnici su pomogli u prijevodu pitanja, vrednovali ih, sistematizirali i objedinili. U drugoj fazi, oformili smo mješovitu grupu učenika i nastavnika iz različitih škola i država. Oblikovali smo timove: Blue, Red, Green, Yellow i Orange. Timovi su na samom početku odabrali online alat za oblikovanje online provjera, a potom su provjere i oblikovali. Nastavnici su pružali smjernice i pomagali savjetima. U trećoj fazi, učenici administratori svake grupe, gotove su radove postavili na za to predviđenu stranicu Poveznice do online provjera/Links to Online Tests U četvrtoj fazi, porabom pripremljenih online provjera učenici i nastavnici proveli su samovrednovanje čime su podigli razinu stečenih znanja o globalnim ciljevima održivog razvoja. U petoj fazi, uporabom BookCreatora, nastavnici su rezultate aktivnosti objedinili u eKnjizi Design online tests & games Odabir našeg projekta među 10 finalista Green Skills Award 2022 podržale su razne organizacije zbog čega smo vrlo ponosni! Podržali su nas: Agencija za mobilnost I programe Europske unije EUROPSKA KOMISIJA u HR
Nastavnik strojarske skupine nastavnih predmeta Josip Filić i voditeljica praktične nastave Kristinka Lemaić održali su 16. svibnja 2022. godine izlaganje “Međunarodni eTwinning projekt kao dio struke”. Izlaganje je održano u okviru Europskog tjedna vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju u organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, višeg stručnog savjetnika Damira Zvonara u suradnji s nastavnicom savjetnicom Anom Marketin Sedlar iz Strojarske i prometne škole u Varaždinu. Nastavnici su u svom izlaganju pokazali kako su učenici Industrijske strojarske škole, Zagreb sudjelovanjem u međunarodnom eTwinning projektu „The green changemakers“ razvijali svoje ključne kompetencije te kako aktivno sudjeluju u izazovima održivog razvoja. Nastavnici su pokazali i primjere povezivanje eTwinninga sa strukovnim vještinama te su govorili o tome kako su učenici izradili drobilicu za plastiku i kućice za knjige – male slobodne knjižnice. Radovi su to koji su Školi su donijeli status prve srednje škole ekoLucionar na nagradnom natječaju „ekoLucija 101“ portala srednja.hr te pohvale Ministarstva kulture i medija Republike Hrvatske. Nastavnici su prikazali i suradničke aktivnosti koje doprinose ciljevima održivog razvoja. Izlaganje je pratilo tridesetak nastavnika Obrazovnog sektora Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija. Naši su projektni partneri iz Turske osmislili zanimljivu slagalicu u okviru 9. aktivnosti. Koristeći zastave zemalja članica našeg projekta: Hrvatske, Turske, Armenije i simbole 17 ciljeva održivog razvoja, oblikovali su zanimljivu sliku. Tu su sliku pretvorili u online slagalicu odgovarajućim web2 alatom. Slagalica je sačinjena od 45 dijelova! Nadamo se da će svi koji budu slagali ovu slagalicu uživati.
Članovi našeg projekta podijelili su se u mješovite timove da bi mogli osmisliti online igre i kvizove. Mješoviti tim na čelu s voditeljicom Hülyom BUYANKARAD je dizajnirao kreativnu i inovativnu igru. Sastoji se od online test sačinjenog od 17 pitanja za 17 ciljeva održivog razvoja koja su pripremili naši učenici. Test je oblikovan pomoću alata flippity web2 Oblikovali su i certifikate kao automatsku potvrdu o postignuću. certifikat se izdaje na ime sudionika koji je točno odgovorio na svih 17 pitanja online testa. Nadamo se da će svi članovi projekta igrati ovu igru i podijeliti s nama svoje certifikate. Igru možete započeti klikom na sliku ili link ispod. Naše eTwinnerice iz Armenije: Meline Mardoyan, Milena Navoyan, Seda Chngryanhead; nastavnica: Hasmik Umrshatyan, pripremile su predavanje za učenike svoje škole. Zidove su ukrasile oznakama ciljeva održivog razvoja! U veljači ove godine, uočili smo poziv za prijavu radova pod nazivom: Call for Green Transition, Education, Training and Skills (Zelena tranzicija: obrazovanje, osposobljavanje i vještine). Ovaj je poziv uputila European Training Foundation / EU Commission ETF. Namjera European Training Foundation je prikupiti radove koji pokazuju primjere i priče o tome kako obrazovanje, osposobljavanje i razvoj vještina podupiru pomak prema održivim, čistim, ugljično neutralnim kružnim gospodarstvima i društvima, te mogu pružiti ideje i inspiraciju za obrazovanje i obuku kreatora politika i praktičara u EU i šire. U opisu poziva za prijavu radova prepoznali smo naš projekt, te smo ga prijavili. Više o Green Skills Award 2022: https://www.etf.europa.eu/en/news-and-events/news/green-skills-award-2022 Na poziv je pristiglo preko 60 radova iz raznih zemalja. Bili smo vrlo sretni kada smo doznali da je naš projekt izdvojen među 10 finalista. Imena finalista objavljena su na konferenciji Skilling for the energy transition. O finalistima 15:18 - 17:00 Moderatorica konferencije pozvala je zainteresirane da online glasovanjem odaberu tri pobjednika od 10 finalista. Pozivamo sve koji smatraju da smo zaslužili, da glasaju za nas! https://www.etf.europa.eu/en/news-and-events/news/vote-green-skills-award-2022 Mladi etwinneri odlučni su u preuzimanju odgovornosti u politikama na nacionalnoj i lokalnoj razini radi postizanja niza ciljeva održivog razvoja, uključujući ciljeve u zdravstvu, obrazovanju, infrastrukturi, održivim gradovima, klimatskim akcijama i partnerstvima. Svoju potporu u stvaranju sigurnog prometa i sigurnih gradova, ostvarili su sudjelovanjem na 4. Državnom natjecanju u poznavanju prometnih propisa putem Prometne Učilice. Natjecanje se provodi u sklopu Nacionalnog plana sigurnosti cestovnog prometa Republike Hrvatske za razdoblje od 2021. do 2030. godine u okviru preventivno edukativnih programa s ciljem poboljšanja ukupnog stanja sigurnosti cestovnog prometa i smanjenje broja stradavanja djece u prometu što je u skladu sa globalnim ciljem 3.6 a to je prepoloviti broj smrtno stradalih i ozlijeđenih u cestovnom prometu. Natjecanje organizira i provodi Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske u suradnji s Ministarstvom znanosti i obrazovanja, CARNet-om i Moj Telekom d.o.o. (nositelj prava za Prometnu Učilicu). Slike 1. i 2. : Nagrađeni članovi tima Gimnazije Vukovar Slika 3. Nagrađeni članovi tima Tehničke škole Karlovac Prometne nesreće vodeći su uzročnik smrti djece i mladih u dobi od 5 do 29 godina, a osmi uzročnik smrti na svijetu za osobe svih dobnih skupina. Iako Republika Hrvatska posljednjih godina bilježi trend pada smrtnosti od prometnih nesreća i dalje je potrebna sustavna edukacija radi povećanja sigurnosti u prometu. Mladi sudionici prometa svojim stavovima i prihvatljivim i propisnim ponašanjima svakodnevno sudjeluju u stvaranju opće kulture sigurnog prometa. A kako bi kao sudionici prometa poboljšali svoja znanja i vještine i podigli razinu sigurnosti i odgovornosti za sebe i druge, u natjecanje u poznavanju prometnih propisa uključili su se i mladi eTwinneri u sklopu projekta The green changemakers. U svojim školama potaknuli su i svoje vršnjake te su sve tri škole iz Republike Hrvatske, sudionice projekta The green changemakers sudjelovale u natjecanju, pri čemu su ostvarile izvrsne rezultate. Tako je Gimnazija Vukovar osvojila 3. mjesto, Industrijska strojarska škola 6. mjesto a Tehnička škola Karlovac 7. mjesto. Tri su nastavnice - članice eTwinning projekta, pri tome nagrađene za doprinos u promicanju prometne kulture i poželjnog ponašanja u prometu kod učenika srednjih škola. Nastavnice Iva Bojčić iz Industrijsko strojarske škole Zagreb, Sanda Šutalo iz Tehničke škole Karlovac i Sanja Pavlović Šijanović iz Gimnazije Vukovar, za svoj su doprinos zavrijedile i osvojile plaketu "Prijatelj djece u prometu" za školsku godinu 2021./2022. Nastavnici Kristinka Lemaić i Josip Filić nagrađeni su zahvalnicama. Natjecanje u poznavanju prometnih propisa putem Prometne Učilice pridonosi stjecanju odgovarajućeg prometnog znanja, prometne kulture i temeljnih načela pravilnog ponašanja u prometu uz međusobno uvažavanje i tolerantnost prema drugim sudionicima prometa. Ujedno usmjerava i potiče na savjesno i odgovorno ponašanje mladih u prometu sa ciljem povećanja sigurnosti cestovnog prometa i smanjenja broja stradalih u prometu. Sudjelovanjem u ovom natjecanju, mladi su eTwinneri, zajedno sa svojim vršnjacima, produbili postojeća te stekli nova znanja baš kao i prijeko potrebnu sigurnost u poznavanju i primjeni prometnih pravila i propisa. Osnaženi u poželjnom i ispravnom načinu sudjelovanja u prometu, (p)ostaju savjesni i odgovorni prometni sudionici koji vlastitim primjerom promiču prometnu kulturu jer prometna kultura svakog pojedinca oblikuje svakodnevicu svakog pojedinog prometnog područja. U uvjetima svakodnevnog rasta stupnja motorizacije a time i količine i intenziteta prometa, prometni odgoj djece i mladih ima sve veću važnost. Stoga su nastavnici okupljeni unutar eTwinning projekta, odlučili mladim eTwinnerima osigurati aktivnost u sklopu koje su predstavili interaktivnu web aplikaciju za učenje i provjeru znanja iz prometnih propisa i na taj ih način potaknuli na prometnu osviještenost. Ostvareni rezultati pokazatelj su i potrebe i želje mladih da nauče ne kako preživjeti već kako sigurno živjeti u svakodnevnim prometnim situacijama.
Naši projektni partneri iz Armenije osmislili su još jednu online igru o 17 ciljeva globalnog razvoja. Pogledajte pa zaigrajte
Državno sveučilište Yerjan; Armenija bilo je 7. svibnja domaćin učeničke radionice pod nazivom "Istraživanje, otkrivanje svijeta" koju su organizirali Nacionalni centar za razvoj obrazovanja, inovacije i YSU. Na radionici je sudjelovalo oko 200 učenika 7-12 razreda iz škola svih regija Armenije. Oni su prezentirali svoj istraživački rad i rezultate iz različitih područja. Cilj radionice bio je promicanje provedbe istraživačkog rada u školi, promicanje profesionalne orijentacije učenika, širenje suradnje sveučilišta i škola. Radionica je učenicima sudionicima dala priliku da svoje istraživačke radove predstave široj publici, unaprijede svoje istraživačke vještine, razviju komunikacijske vještine, kreativno razmišljanje te se povežu s učenicima drugih škola. Svim učenicima koji su sudjelovali u radionici dodijeljeni su certifikati. Naše eTwinnerice, Milena Navoyan, učenica 9. razreda srednje škole br. 1 Karmirgyugh te Meline Mardoyan i Seda Chngryan, pod vodstvom učiteljice kemije H. Umrshatyana, sudjelovale su u učeničkoj radionici predstavljajući istraživački rad "Zelene promjene". O događaju su izvijestili na Facebook stranici svoje škole.
INOVA-MLADI 2022., 22. je izložba inovacija učenika osnovnih, srednjih škola i studenata s međunarodnim sudjelovanjem. Najveća je to izložba inovacija mladih u RH, koja od 2001. godine okuplja sva dostignuća mladih inovatora iz cijele Hrvatske i inozemstva. Središnji godišnji događaj iznimno popularan među mladim inovatorima održan je 7. svibnja 2022. u Narodnom sveučilištu Dubrava-Kulturni centar u Zagrebu. Protekle 2021.g. na izložbi INOVA-MLADI, prijavljenih autora, učenika i studenata s njihovim mentorima bilo je nešto više od 400 a ove su godine mladi još više pokazali svoju kreativnu i inovativnu stranu te je prijavljen 291 izložak i 476 sudionika iz čak 41 škole! Učenice Gimnazije Vukovar, Katarina Jovakarić i Lara Šijanović, sudjelovale su na događanju i sa svojim projektom Lego robotska ruka, natjecale su se u kategoriji Srednjih škola. Pod pretpostavkom da će robotika i umjetna inteligencija doprinijeti stvaranju boljeg i humanijeg društva u kojem će ljudi imati više vremena za osobni razvoj, djevojke su odlučile iskoristiti mogućnosti novih tehnologija i stvoriti vlastit alat koji pomaže osigurati održivi razvoj a u konačnici i našu zajedničku budućnost. Riječ je o modelu protetičke ruke izrađene isključivo od Lego kockica. Glavna je svrha projekta izraditi protetičku roku koja će precizno oponašati cijeli raspon pokreta normalne ljudske šake i ruke. Svi pokreti ruke i lakta, držanje zgloba, abdukcija (odmicanje) i adukcija (primicanje) sve je upravljano pomoću Lego pneumatskih cilindara. Jedan od ciljeva bio je i maksimalno povećati brzinu i snagu, ali zadržati dosljedan omjer između njih za potrebe demonstracije. Važno je napomenuti da je osmišljen kao proteza iznad lakta, dok je drugi donji dio poslužio kao baza za pričvršćivanje i konačan izgled modela. Težina koju može podići ograničena je na oblik predmeta i orijentaciju zgloba i lakta, ali ne više od 1kg. Glavne karakteristike:
Robotska ruka odličan je multi-tasker. Može obavljati široki spektar poslova, a da se ne ruši pod teretom zahtjeva. Neke od prednosti su relativno velika brzina rada, povećana učinkovitost, dulje radno vrijeme i nezagađivanje okoliša. Također primjenjiva je za obavljanje ponavljajućih radnji ili poslova koji se smatraju previše rutinskim (monotonim), prljavima ili previše opasnim za ljude. Svojim su nastupom, znanjem i demonstracijom, djevojke oduševile posjetitelje a jesu li oduševile žiri, saznat ćemo uskoro! Do tada im držimo palčeve!
Drugu inačicu kalkulatora ekološkog otiska izradili smo korištenjem programskog jezika C++. Izrada kalkulator poklopila se s nastavnim planom i programom predmeta Računalstvo, u vrijeme dok smo uvježbavali uporabu programske strukture grananja. Za početak smo objedinili pitanja koja su sakupljali svi članovi projekta i odabrali ona najzanimljivija. Učenici su uz mentorstvo nastavnice Engleskog jezika (prof. Sandra Tomac Lovasić) provjerili prijevode pitanja na engleski jezik. Odlučili smo kako odgovore bodovati te kako postaviti granice kategorija. Učenici su odlučili o izgledu sučelja, i potom pristupili pisanju koda. Bili su vrlo zainteresirani jer su znali da stvaraju uporabni program. Kao posljedica, nastala je programska datoteka (*.EXE) koju je moguće preuzeti na vlastito računalo a potom koristiti.
Zato što Internet preglednik i antivirusna zaštita računala upozoravaju i brane preuzimanje EXE datoteka, sigurno će se javiti problem prilikom preuzimanja našeg kalkulatora. Pošto znamo da ovo nije štetna programska datoteka, dozvolite preuzimanje a potom datoteku pokrenite sa svog računala. Da bi bilo jednostavnije, opisat ćemo slikama što učiniti ako koristite preglednik Google Chrome. Po odabiru poveznice, javlja se upozorenje. Treba pokrenuti izbornik i birati Zadrži. Kada se preuzetu datoteku želi pokrenuti dvoklikom, javit će se upozorenje: Potrebno je birati Dodatne informacije, a potom Svejedno pokreni. Kao posljedica, javlja se sučelje kalkulatora: Da bi sučelje bilo preglednije, možemo promijeniti boju podloge i veličinu znakova teksta. Da bi to bilo moguće, potrebno je pokrenuti naredbu Properties: A potom promijeniti boju Pozadina zaslona i Zaslonski tekst: …i povećati veličinu znakova Ponovnim pokretanjem datoteke Kalkulator, posljedica može izgledati npr. Ovako: Želimo da vam rad s našim kalkulatorom bude ugodan i zanimljiv.
|